A medida que los estudiantes se gradúan de octavo grado, comienzan a buscar un nuevo hogar durante sus futuros cuatro años escolares. Por lo general, los nuevos estudiantes se unirán a clubs y actividades extra curriculares en su primer año para saber dónde encajarán mejor. Sin embargo, mucha de esta información se da a través del reclutamiento del los programas magnet. Los estudiantes en los programas magnet generalmente se animan más a participar en el campus, lo que guía a una gran cantidad de estudiantes que no están en los programas magnet a nunca encontrar lo que les trae pasión y no aprovechar al máximo sus años de escuela secundaria

A los estudiantes de tercer año, Michaela Torres y Daniel Fernández, se les ocurrió un proyecto que introduce todo lo que Gables ofrece en una manera en la cual todos los estudiantes puedan estar más abiertos a superar sus límites y aliviar sus preocupaciones cuando vengan a Gables. Ambos fueron a su antigua escuela, Ponce De Leon Middle, y crearon folletos con información incluida sobre la administración, las academias, la selección de asignaturas e incluso un cuestionario sobre sus preferencias personales. Incluso, usaron las respuestas en ese cuestionario para determinar qué academia sería la mejor para ellos. Además, dieron una presentación en PowerPoint sobre todo lo que Gables ofrece, junto con un divertido video de reclutamiento.

Se inspiraron principalmente porque, al llegar a Gables, se dieron cuenta que una gran cantidad de estudiantes de primer año no sabían sobre ciertos clubs o deportes y las oportunidades que tenían hasta que llegaran a su segundo año. Fernández y Torres tomaron la decisión de trabajar con Ponce primero porque notaron que muchos estudiantes en sus programas venían de allí, y esto podría cambiar la próxima clase que entrara a Gables.

“El objetivo general del proyecto” IAmGables “es ayudar a estos estudiantes a comenzar con fuerza en una grande escuela. Ese es el impacto que estamos tratando de hacer, y espero que esto influya en sus experiencias de la escuela secundaria positivamente,” dijo el estudiante de tercer año Daniel Fernández.

En su intento de preparar a los futuros estudiantes de primer año sobre las oportunidades en Gables, ellos fueron recibidos con los brazos abiertos en Ponce de León.

“Creo que es un honor que los maestros y el personal nos hayan permitido involucrarnos en la vida de sus alumnos. Por supuesto, es un poco estresante, pero creo que realmente podemos hacer una diferencia con estos niños,” dijo la estudiante de tercer año Michaela Torres.

Al disminuir la brecha entre los estudiantes magnet y los estudiantes no magnet, estos dos juniors han dado un gran paso hacia un aumento de la participación en Gables. Esperan expandir su trabajo y dirigir a más estudiantes de secundaria en el camino que hará que sus años en Gables sean más agradables. Independientemente de que este proyecto sea tan joven, todavía esperan que algún día puedan llegar a otras escuelas dentro de la comunidad de Miami.